(3.1) Proceso

Esta sección va a ayudarlos a cumplir los objetivos de cada etapa.

(a) Los preparativos:

Para (a.1) decidir dónde van a ir, les propongo consultar diferentes páginas Web de los diferentes paises.
No se trata de comprender todo, sino de buscar la información que necesitan y ayudarse entre todos y con el diccionario.

Argentina:

http://www.argentinianexplorer.com/espanol/home.asp
http://viajes.patagonia-argentina.com
http://www.enjoy-argentina.org/index2.php

España:

http:www.spain.info/TourSpain
http://www.revistaiberica.com
http://www.forocio.com/spain.php

México:

http://www.elitours.com/
http://mexico.muchoviaje.com/
http://www.visitmexico.com/wb2/Visitmexico/Visi_Home

Perú:

http://www.traficoperu.com/espanol/default.asp
http://peru.muchoviaje.com/
http://www.ohperu.com/turismo/agentur.htm

Para (a.2) preparar las maletas y ver qué ropa van a llevar pueden consultar:
http://venca.es
Luego puedes practicar el vocabulario en :
http://www.willamette.edu/~bortega/Ejercicios/chapter02/ch02.06_ropa_y_estaciones.htm

Antes de publicar esta entrada, donde tendrán que utilizar el futuro, practíquenlo con estos ejercicios:
http://www.columbia.edu/cu/lrc/spanish/stor/pdf/IrIra.pdf

Finalmente, EL compañero de viaje: el diccionario
http://www.sflt.ucl.ac.be/gra

(3.2) Proceso

(b) La estancia: el diario durante el viaje

Para no olvidar los descubrimientos y las imágenes, colores y sonidos que los rodean...escriben un pequeño texto en su diario de viaje.
No tienen tiempo para escribir una carta...esta la escribirán en Suiza al llegar.

- Describen el lugar donde están: dónde está, cómo es, qué hay...

Para ayudarse, consulten las páginas Web...

- Describen un día "tipico" del viaje...

Antes de publicar esta entrada, pueden practicar los verbos ser, estar, hay y tener y el presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares:

http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/index.htm

http://www.sflt.ucl.ac.be/gra

En el EMA pueden utilizar el CDrom Curso intensivo de español A1-B1 y seguir los siguientes pasos:
-para practicar "ser, estar y hay" clicar sobre "estudio selectivo">"gramática"> "el verbo"> "verbos auxiliares"> "ser,estar,hay"

- para practicar los verbos regulares e irregulares en presente del indicativo clicar sobre "estudio selectivo"> "gramática"> "el verbo">"presente de indicativo" 1 y 2

(3.3) Proceso

(c) Los recuerdos: después del viaje

El viaje ha terminado pero sigue vivo en la memoria y corazón de cada uno. Para seguir disfrutando del viaje, juntos escriben una pequeña carta al resto de la clase.

Cuenten todo desde el principio: dónde fueron, cómo y cuándo fueron, qué hicieron, qué ciudad les gustó más y por qué, qué aprendieron en este viaje

Para escribir esta carta van a necesitar el pretérito indefinido, por eso, antes de publicar la entrada en el blog, pueden practicarlo en el EMA.
Estas son las instrucciones: entrar en votre ESPA y clicar en "accès direct au matériel", luego arriba tienen CDrom> espagnol>méthode. Cuando aparece la lista de CDroms, clican en "Cours intensif A1-B1" - es el primero de la lista.
Luego, una vez abierto el CD, clican en "Estudio selectivo">gramática>el verbo> pasado> indefinido.
Pueden aprovechar para mirar juntos el pretérito perfecto y contestar a esta pregunta: qué me va a ayudar a decidir entre un tiempo u otro en español (ya que la traducción no va a servirme, puesto que los dos, Indefinido y Perfecto se traducen en francés con el Passé Composé)?


Para la presentación oral de la ciudad, preparar un esquema describiéndola:
-dónde está
-cómo es
-qué lugares de interés tiene/ qué hay
-qué hicieron allí

Pueden escribir la descripción de esta ciudad y publicarla en el Foro de sus ESPA.

(4) Evaluación

Cada uno va a evaluar dos aspectos del trabajo: (A) lo que puede "hacer" en español y (B) la competencia gramatical, es decir la capacidad de utilizar
adecuadamente algunos verbos y tiempos en español.





(A) Después de este "viaje" soy capaz de: SI UN POCO NO

1.- Leer y comprender globalmente
un documento auténtico:

2.- Buscar y extraer información específica
de un documento auténtico:

3. Planificar un viaje y discutir
sobre dónde y cómo ir y qué
llevar:

4. Describir un día típico
de mi vida durante el viaje:

5.- Narrar una experiencia pasada
que tuvo lugar durante el viaje:


(B) Después de este "viaje" soy capaz de : SI UN POCO NO

1. Formar y utilizar la perífrasis Ir+ infinitivo
para expresar planes:

2. Utilizar los verbos ser/estar/haber/tener
para la descripción de una ciudad

3.Formar y utilizar el pretérito indefinido
para narrar acontecimientos del pasado:

(5) Conclusión

Han hecho un viaje a tierras hispanohablantes y han evaluado "el español" con el que han vuelto...


Ha llegado el moemto de dar la última mirada antes de concluir...



El objetivo de esta Webquest era triple:


- revisar temas tratados el semestre anterior

-facilitar a los nuevos estudiantes el acceso al EMA y ESPA

-favorecer un buen clima de cooperación


Has alcanzado estos objetivos?


Qué fue lo que más te ha gustado?

Qué fue lo que menos te ha gustado?